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下面附上一則新聞讓大家了解時事
日本「令和」熱不退 神社大排隊領「御朱印」
昨天(5/1)即位的日本新天皇德仁,接下來將承繼他父親的種種公務,後天將與皇后雅子,在東京皇居接受一般民眾祝賀。不過一片歡慶聲中,東京銀座街頭也出現,反天皇制的抗議民眾;上週更發生反皇室男子,闖入德仁天皇姪子,繼承順位第二的悠仁的學校,在他書桌上放刀。而西方媒體則關注,皇后雅子竟然不能參加德仁的即位儀式,讓日本女性皇族地位再次成為討論焦點。
日本「令和」時代正式啟動,日本全國上下情緒沸騰,到處都有活動或祭典,慶祝新時代揭開序幕,各地神社更是出現排隊人龍。
NHK記者 高橋篤史:「與新年號『令和』有淵源的神社──坂本八幡宮前,參拜的民眾像這樣大排長龍,這個隊伍真的非常地長。」
「令和」的淵源地──九州福岡太宰府的神社,一大早就有許多人來排隊,為了拿到令和元年第一天的參拜證明「御朱印」,從關東地區來的這一家人,就排了4個小時。
日本民眾:「從公布『令和』以來,這個孩子就一直說想來。一個月前就很想要,所以很開心。」
神社原本準備2千張御朱印,一下子就發完,之後又追加了2千張;東京的明治神宮更誇張,排隊隊伍長1.5公里,最長得等上10個小時。不只神社,郵局在連假中開的臨時窗口,同樣出現人潮,因為這天可以蓋平常一般人無法使用的宮內廳郵戳。
不只日本人忙著「跨時代」,動物園裡的動物們也很忙,配合演出,迎接令和時代;福島縣的溫泉渡假村則發放花圈迎客。
飯店工作人員:「新年號恭喜!阿囉哈!」
令和年第一天也有新生兒報到,象徵新時代新希望。
新手媽媽:「對我們家來說是個新的開始,希望他在新時代強而有力地活下去折價券代碼找便宜。」
不過在這樣歡慶的日子,新天皇德仁即位的第一場儀式,因遵循過去皇室傳統,皇族僅限成年男性參加,皇后雅子和愛子公主都無法出席,見證歷史性的一刻,國際媒體包括紐約時報、華盛頓郵報等,都直言日本女性皇族地位低,正反映了日本社會女性面臨的困境。
京都外國語大學教授 史諾:「日本必須了解,大家開始想日本是世界第三大經濟體,為什麼不授權包含男性和女性?這會比過去要來得好。她說話有分量,受過高等教育,她應該在場。」
日相安倍晉三提倡的「女性活躍」,顯然在皇室不適用,但其實不少日本民眾都為哈佛畢業、出身外交官,說得一口流利英語的雅子抱不平,認為皇室應該善用她的外交長才。
CNN記者 vs. 日本民眾:「所以你認為皇室應該利用雅子,利用她的外交技能?對,我是這麼認為,不用就太浪費了。當然,她才華洋溢,他們為什麼不用她的才能?」
隨著德仁即位,日本女性皇位繼承也再次成為焦點,因為目前皇族18人當中,13人都是女性,繼承順位第一的「皇嗣」──德仁的弟弟秋篠宮也已經53歲,他的兒子,繼承順位第二的悠仁12歲,排名第三的常陸宮──上皇明仁的弟弟,更是高齡83,日本皇室眼看就快要後繼無人。
日本官房長官 菅義偉:「父系繼承自古以來沒有例外,基於事關重大,我們必須慎重小心地進行研究。」
目前的安倍政權對女性繼承態度消極,支持安倍的保守勢力更認為,母系天皇違反皇室傳統,一旦承認女性天皇,也將影響繼承順位。過去小泉和野田政權都曾討論,創設讓女性皇族婚後保留皇籍的「女性宮家」,但最後都無疾而終。
新天皇即位當天,也有約500名反對天皇制的日本民眾上街抗議,高喊不要強制慶祝,另外也有右翼分子到場對嗆。而就在天皇交接前,26號悠仁就讀的御茶水女子大學附屬中學,發現他的桌上被放了兩把刀,日本警方逮捕一名職業不明的56歲男子,他坦承擅闖學校,供詞批判皇室。
不過這些插曲無礙大多數的歡慶氣氛,4號德仁天皇夫婦和皇族,將站上東京皇居宮殿陽台,接受一般民眾祝賀,不過慶祝大遊行要等到10月22號才會舉行。
台北市教育局宣佈,108學年度人社資優班辦理方式將作調整,由原集中式資優班轉型為分散式資優資源班。 報系資料照 分享 facebook 台北市僅建國中學、北一女中、中山女高3校設有「人文及社會科學資賦優異班」,不過,有感近年學生與家長日漸重視數理能力,人社資優班招生較不熱絡,台北市教育局宣佈,108學年度人社資優班辦理方式將作調整,由原集中式資優班轉型為分散式資優資源班,意即原本30人都編在同一個班,未來將打散至普通班,僅專長課程時間才抽離去上專業課程,藉此擴大服務服務對象和學生人數。建國中學、北一女中、中山女高成立集中式人社資優班迄今已15年。建中有2班數理資優班,1班科學班,以及1班人社資優班;北一女中有1班數理資優班、1班人社資優班和1個科學班;中山女高則人社資優班、數理資優班各1班。3校的人社資優班都將「轉型」為分散式資優資源班。.inline-ad { position: relative; overflow: hidden; box-sizing: border-box; }
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@media screen and (max-width: 320px){ .inline-ad{margin: 0 -10px;} } 台北市資優中心主任王曼娜表示,北市國小、國中階段的特教與資優教育,多採分散式教學,資優生打散在普通班,但高中階段的資優班,以往都是採集中式教學,新的學年度配合12年國教,改成分散式,讓有興趣的學生都可以來選修人社領域的進階課程。建中只有15%學生是社會組,教務主任蔡哲銘坦言,現在強調跨領域人才,人社班的課程對學生整體能力相當加分,但近年招生發現,家長跟學生對數理資優班比較有興趣,強調以數理能力為主,反觀人社班招生沒有數資班這麼踴躍,因此希望讓學生只要有興趣,就可以上到人社班的課程。蔡哲銘說,分散式資優班和以往最大的差異,就是過去人社班課程獨立,和普通班無關,所有專業課程只有人社班的學生可以上,未來108之後,人社班部分課程也開放讓普通班的學生選修,人社班學生也可選修普通班課程,達到資源共享,讓課程效益最大化。王曼娜表示,建中將透過1個學期甚至1學年的時間,開放有興趣的學生上人社班的專業課程,從中篩選適性的學生進入人社班;而北一女和中山女高則會在暑假期間開辦人社班營隊,欲參加人社班的學生,暑期要先報名參加營隊,通過考試和實作去了解孩子的能力和狀況,才能選入人社資優班,並打散在所有班級裡,部分課堂抽離學習人文社會專業課程。人社資優班在課程目標設定上,有部分國教署補助專案計畫,與大學資源連結。如三校過去合開一門課人文社會科學導論,內容包含法律、哲學、心理學、史學等各領域專業教授導讀;建中的人社資優班,暑期會規劃前往原鄉部落或文化不利地區做服務,學習當地文化。或者畢業旅行時,多選擇做國際交流與服務學習等活動。
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